子どもが環境に馴染む力

こんにちは。春日井市 教育付き学童保育かちがわの杜 くみこです。

 

新年度が始まって数週間。

 

新入生が入って、これまで以上に賑やかになった、かちがわの杜！

初々しい一年生も、少しずつ学童に慣れ、友達や先生とのおしゃべりが増えてきて、子ども達の表情が緩んできました。

 

自由時間の子どもの様子をみていると、自分のお気に入りの玩具をみつけて、集中して取り組んでいる子。
好きな本を読んでいる子。
友達や上の学年の子と一緒に遊んでいる子。

子どもの性格によって、過ごし方は様々です。

学童に慣れず初めのうち子ども自身、どう過ごせばいいのかわからず、ただ座っていた子もいます。

そんな時スタッフは、
「〇〇さんの好きな事、先生と一緒にやろう」
と声をかけます。

初めスタッフと遊んでても、途中から他の子が、

「何してるの？」と来て、
「僕も、私も一緒にやりたい！」と、子ども同士で遊び、いつの間にか仲良くなってる事は、学童ではよくある光景です。

 

一人でいる子どもに、よかれと思って、
「誰かと一緒の方が楽しいよ。」とこちらが促すより、
子ども自から動くのを待つ方が、環境に慣れるのが早い、と感じます。

 

子どもは慣れない環境でも、自分のやりたい事を楽しもうとする力がもともと備わってるので、

主体的になるのを、見守りつつ時々、子どもの背中をプッシュする関わりをスタッフはしています。

 

 

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